Ученые - школе
Автор: Полежаев Д. В.Методологические основы гражданской идентичности человека: историософский и философско-образовательный аспекты
Год издания:2018
Предлагается ментальный подход к изучению актуальных проблем взаимодействия общества и человека, который предполагает учет социально-культурных и глубинно-психологических факторов становления личности гражданина и патриота. Субъектный подход позволяет выделить основных акторов образовательно-воспитательного процесса, влияющих на последовательное становление гражданской идентичности человека. Философское понимание истории способствует личностному самоощущению человека в историческом процессе, пониманию себя как его неотъемлемой части.
Автор: Полежаев Д. В.Современный город как пространство ментального взаимодействия общества и человека (философско-образовательный контекст)
Год издания:2022
Рассмотрен феномен образования в качестве одной из сфер общечеловеческой культуры, а также в качестве особой социально-культурной установки менталитета. Образовательно-воспитательная ментальная установка, функционируя в пространстве городской цивилизации, впитывает в себя специфику мегаполиса и видоизменяется в контексте ее социальной динамики. Выделен в порядке ментального сопряжения национально-этнический аспект образования, социально-культурные установки трудовой деятельности (экономики, хозяйства), семьи и ряда других сфер культуры, взаимодействующих с феноменом образования в современном городе и фиксирующих значимые содержательно-смысловые аспекты этого взаимодействия.
Автор: Хорошенкова А. В.Проектирование современного урока обществознания с использованием ИКТ
Год издания:2021
В статье рассматривается актуальная проблема современного обществоведческого образования – внедрение информационных технологий, позволяющих формировать компетенции школьников в соответствии с требованиями ФГОС. Анализируются методические условия использования данных технологий на уроках обществознания, их потенциал для достижения результатов обучения. Автор рассматривает организацию
взаимодействия субъектов образовательного процесса в условиях дистанционного обучения средствами информационных технологий. Особое внимание уделено рискам, возникающим при нецелесообразном и чрезмерном использовании ИКТ.
Автор: Розка В. Ю.Функциональная грамотность учащихся в материалах ЕГЭ по обществознанию 2021 года (в контексте гуманитарно-культурологической парадигмы) // Хорошенкова А. В.
Год издания:2021
Проанализированы некоторые результаты выполнения выпускниками заданий ЕГЭ по обществознанию и выявлены распространенные ошибки, указаны способы сопровождения учителей в их подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации. Раскрыты перспективы совершенствования обществоведческого образования на основе гуманитарно-культурологической парадигмы.
Автор: Хорошенкова А. В.Становление личности ученика в условиях гуманитарно-культурологической парадигмы современного обществоведческого образования
Год издания:2021
Новые тенденции в развитии современного общества обусловили и серьезное реформирование системы образования. Вектор изменений определяет смену научно-технократической парадигмы на гуманитарно-культурологическую. Центром последней становится сам человек, его смыслы и система ценностей, особенности индивидуального познания и, как следствие, создание психолого-педагогических условий для становления
личностного опыта эмоционально-ценностных отношений.
Автор: Щепотько Л. П.Возможности использования поликультурного подхода в условиях работы с детским оркестром // Игольникова И. В.
Год издания:2021
В работе рассматриваются возможности реализации поликультурного подхода в преподавании дисциплины «Детский оркестр» в педагогическом вузе, как музыкально-культурное развитие будущих учителей музыки в поликультурном контексте.
Автор: Щепотько Л. П.К вопросу о формировании основ национальной идентичности младших школьников в системе общего музыкального образования
Год издания:2017
Охарактеризованы различные подходы к решению проблемы формирования национальной идентичности младших школьников в рамках общего музыкального образования. Раскрывается возможность применения этнографического подхода к изучению фольклора, русской классической светской и духовной музыки.
Автор: Хорошенкова А. В.Формирование правовой культуры старшеклассников в рамках трудовых правоотношений
Год издания:2020
В статье определяется роль изучения трудовых правоотношений в школьных курсах для формирования правовой культуры как основного результата правового воспитания. старшеклассников. Анализируется УМК по учебному курсу «Право» на предмет соответствия содержания учебника по праву современным требованиям, отмечаются его достоинства и недостатки. Представляется вариант организации работы с учебником при изучении трудового права в школе.
Автор: Болотова Е. Ю.Актуализация ценностного потенциала исторического образования как фактор социо-культурного развития личности ученика // Хорошенкова А. В.
Год издания:2020
В статье, продолжающей серию публикаций авторов, посвященных актуальным проблемам исторического образования, рассматривается проблема актуализации ценностного потенциала
исторического образования. Ведущим методологическим средством данного процесса авторы
видят переход к гуманитарно‐культурологической парадигме, которая рассматривается как
единство содержательной, процессуальной и результативной сторон обучения истории.
Автор: Хорошенкова А. В.Художественная литература как средство формирования правовой культуры старшеклассников
Год издания:2019
В статье рассматривается проблема реализации межпредметных связей на уроках права как эффективного средства формирования правовой культуры старшеклассников. Рассматриваются способы проектирования урока права как интегрированной системы. Анализируется методика использования художественных текстов в правовом обучении. Такие методы способствуют повышению эффективности обучения, лучшему усвоению учебного материала и повышают мотивацию к его изучению.
Автор: Лозин Д. И.Роль социогуманитарных предметов в формировании правовой культуры школьников // Хорошенкова А. В.
Год издания:2019
Анализируется роль школьных социогуманитарых предметов в формировании правовой культуры учащихся. Выявляются причины необходимости активной работы по формированию правовой культуры учащихся. Определяются возможности предметов истории, обществознания и права в формировании правовой культуры в рамках ФГОС и ИКТ, а также потенциал данных предметов для формирования правосознания.
Автор: Болотова Е. Ю.Интеграция как принцип формирования метапредметных умений учащихся в обучении истории // Хорошенкова А. В.
Год издания:2018
Анализируются виды метапредметных умений и конкретные умения, формируемые в историческом образовании. Особое внимание уделено принципу интеграции, функциям и реализации межпредметных связей, способствующих эффективному формированию метапредметных умений.
Автор: Деточенко Л. В.Изучение населения сельских территорий в общеобразовательной школе // Лобанова Н. А., Ступникова А. Д.
Год издания:2021
Особенностью социально-экономической и демографической ситуации Волгоградской области является преобладающее количество сельских школ в образовательной структуре региона, на долю которых приходится около 57 % от общего числа учреждений, реализующих программы общего образования. Однако в связи с недостаточным количеством часов, выделенных на изучение раздела «Население», примерной образовательной программой по географии не запланировано подробного изучения демографической ситуации сельских территорий. В свете требований действующих образовательных стандартов обязательным является формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности
Автор: Ступникова А. Д.Использование образовательного потенциала научных исследований по географии Волгоградской области при изучении регионального содержания школьной географии
Год издания:2020
Подчеркивается, что использование образовательного потенциала научных и учебно-методических публикаций кафедры географии, геоэкологии и методики преподавания географии ВГСПУ как основы регионального содержания школьной географии будет способствовать расширению возможностей образовательной среды региона исходя из поставленных целей обучения географии в школе.
Автор: Ступникова А. Д.Краеведческая составляющая школьной географии
Год издания:2019
Школьное краеведение рассматривается не только как деятельность учащихся, направленная на изучение родного края, но и как важное условие, обеспечивающее обучение географии на конкретном жизненном материале, позволяющее использовать полученные краеведческие знания и умения в целях более глубокого и осмысленного усвоения учащимися учебного географического материала.
Автор: Фетисова Н. Е.Формирование у учащихся ценностного отношения к природе в обучении биологии
Выявлены условия формирования у учащихся ценностного отношения к природе в обучении биологии. Рассмотрены средства формирования данного личностного образования: личностно-значимые педагогические ситуации, проблемные задания ценностно-смыслового характера.
Автор: Тарасов А. А.Вопросы формирования ноксологической компоненты мировоззрения учащихся // Заяц Е. В.
Год издания:2020
В работе предпринята попытка осмысления проблем формирования мировоззрения учащихся на фоне вступления общества в состояние «цивилизации рисков». Рассмотрена возрастающая роль человеческого фактора как носителя культуры безопасности. Проанализированы необходимые условия формирования ноксологической культуры.
Автор: Брылёв В. А.Научное краеведение как основа регионального содержания школьной географии // Ступникова А. Д.
Год издания:2020
Освещаются проблемы краеведческой подготовки школьников в свете действующих образовательных стандартов. Особое внимание уделяется региональному содержанию школьной географии, в качестве основы которого рассматриваются научные исследования географии Волгоградской области. Анализируется образовательный потенциал публикаций
кафедры географии, геоэкологии и методики преподавания географии Волгоградского государственного социально-педагогического университета при организации учебного и внеклассного краеведения.
Автор: Тарасов А. А.Организация проведения уроков ОБЖ по информационной безопасности личности
Год издания:2018
В статье предлагается методика организации и проведения не входящих в рекомендуемые
программы ОБЖ, но актуальных в современных условиях, занятий по знакомству школьников с основами информационного воздействия на личность. В условиях дефицита учебного времени рассмотрен вариант организации занятия с использованием интерактивной технологии развития критического мышления.
Автор: Ступникова А. Д.Школьное географическое краеведение как условие достижения образовательных результатов школьников
Год издания:2019
Рассматривается проблема создания условий достижения планируемых образовательных результатов школьников в свете требований действующих образовательных стандартов. Обсуждаются вопросы, связанные с организацией школьного географического краеведения с позиции практико-ориентированного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов в обучении.