Ученые - школе
Автор: Макарова Л. П.Реализация методики адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами обучающихся: опыт сопровождения // Кузибецкий А. Н.
Год издания:2022
Описан опыт сопровождения школ с низкими образовательными результатами в рамках реализации «методики адресной методической помощи». Сформулирован авторский подход к развертыванию процесса сопровождения школ через реализацию присущих ему этапов. Охарактеризована деятельность куратора школ на каждом из этапов сопровождения.
Для работников образования, ученых, студентов педагогических учебных заведений, слушателей учреждений дополнительного профессионального образования, студентов педагогических учебных заведений.
Автор: Иванов М. О.Самооценка опорно-двигательного аппарата обучающихся на занятиях физической культурой // Степанчук Н. А.
Год издания:2022
Предложена система практических работ для организации самостоятельной работы обучающихся по физической культуре в рамках урочной, внеурочной и проектной деятельности для функциональной оценки опорно-двигательного аппарата. Методический материал прошел апробацию в школах Волгоградской области. Для работников образования, ученых, студентов педагогических учебных заведений, слушателей учреждений дополнительного профессионального образования, студентов педагогических учебных заведений.
Автор: Бейтуганова М. С.Региональная проверочная работа 2022 года по исследованию функциональной грамотности обучающихся в Волгоградской области: анализ результатов и рекомендации // Насуцева Ф. А.
Год издания:2022
Охарактеризованы нормативная база, цель, концепция, структура региональной проверочной работы по исследованию функциональной грамотности обучающихся общеобразовательных организаций Волгоградской области, проведенной в 2022 году. Во взаимосвязи с полученными результатами проанализированы контрольно-измерительные материалы, специально подобранные для исследований по направлениям читательской, математической, естественно-научной грамотности, креативного мышления обучающихся. Сформулированы рекомендации руководителям и педагогам общеобразовательных организаций региона.
Для работников образования, ученых, студентов педагогических учебных заведений и слушателей учреждений дополнительного профессионального образования.
Автор: Чернова Т. А.Всероссийская проверочная работа по русскому языку в 2021 году: риски, результаты, выводы // Вишенкова А. В.
Год издания:2022
Обсуждаются итоги методического анализа результатов ВПР-2021 и уровней достижений учащихся по русскому языку в 6-х и 8-х классах общеобразовательных учреждений Волгограда и Волгоградской области. Для работников образования, ученых, студентов педагогических учебных заведений и слушателей учреждений дополнительного профессионального образования.
Автор: Степанчук Н. А. Модернизация школьного естественно-научного образования: исторический опыт и современные трансформации
Год издания:2022
Проведен историко-педагогический анализ становления и развития естественно-научного образования в России с конца XVIII века до наших дней, выделены исторические этапы изменений, охарактеризованы их особенности и направленности. Кратко описаны дидактические и методические приемы, рекомендуемые учителям для организации функционального обучения творческого уровня. Для работников образования, ученых, студентов педагогических учебных заведений, слушателей учреждений дополнительного профессионального образования, студентов педагогических учебных заведений.
Автор: Ткачева Г. А.Анализ результатов ЕГЭ по биологии как источник повышения качества биологического образования учащихся
Год издания:2022
Проанализированы результаты выполнения выпускниками заданий ЕГЭ по биологии в 2021 году. Рассмотрены типичные ошибки, указаны их причины, намечены пути повышения качества биологического образования учащихся.
Автор: Полежаев Д. В.Сталинград как символ Победы в Великой Отечественной войне (к 79-летию Сталинградского сражения)
Год издания:2022
Рассмотрено философское осмысление уроков Сталинградской битвы и личностное измерение истории на ее примере, раскрыта историческая идентичность как необходимая составляющая общероссийской гражданской идентичности, опирающаяся на исторические имена, события, даты и оценки, в контексте содержания основных требований «стандарта истории». Описаны многочисленные частные аспекты выражения символического содержания Сталинградской Победы в работе образовательных организаций волгоградского региона. Для исследователей и работников образования, слушателей учреждений дополнительного профессионального образования, студентов педагогических учебных заведений.
Автор: Сахно Е. А.Реализация в Волгоградской области проекта «500+» по оказанию адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами
Год издания:2022
Охарактеризованы особенности реализации в Волгоградской области проекта «500+» по оказанию адресной методической помощи школам с низкими образовательными результатами.
Автор: Розка О. Н.Сохранение исторической памяти о событиях Сталинградской битвы в волонтерской деятельности гимназистов
Год издания:2022
Предложен вариант патриотического воспитания гимназистов посредством их включения в социально значимую проектную деятельность волонтерского отряда «Наше время» на основе реализации программы добрых дел во взаимодействии с педагогами гимназии и ветеранами АО «ФНПЦ «Титан-Баррикады» (Волгоград).
Автор: Насуцева Ф. А.Формирование и оценка функциональной грамотности в системе работы по повышению качества общего образования
Год издания:2022
В статье обозначены ключевые приоритеты решения проблемы формирования и оценки функциональной грамотности обучающихся в контексте мероприятий по повышению качества общего образования в Волгоградской области согласно национальному проекту «Образование». Для работников образования, ученых, студентов педагогических учебных заведений и слушателей учреждений дополнительного профессионального образования.
Автор: Иванов М. О.Самооценка физического развития обучающихся на занятиях физической культурой // Степанчук Н. А.
Год издания:2022
Предложена система практических работ для организации самостоятельной работы обучающихся по физической культуре в рамках урочной, внеурочной и проектной деятельности. Методический материал прошел апробацию в школах Волгоградской области.
Предложенная система работ повышает мотивацию у обучающихся к занятиям физической культурой, формирует навыки культуры здоровья и исследовательские компетенции, предусмотренные ФГОС ООО.
Автор: Гончарук О. В.Приоритеты и основные направления деятельности Центра непрерывного повышения профессионального педагогического мастерства педагогических работников Волгоградской области
Год издания:2022
Охарактеризованы приоритеты и ключевые направления деятельности (аналитическое, информационное, организационно-методическое, консультационное) центра непрерывного повышения профессионального мастерства на базе Волгоградской академии последипломного образования.
Автор: Потапова Т. Н.Приемы формирования естественно-научной грамотности учащихся при изучении окружающего мира в начальных классах
Год издания:2022
Охарактеризованы приемы формирования естественно-научной грамотности учащихся при изучении окружающего мира в начальных классах в контексте пропедевтики выполнения общесистемного требования к реализации программы основного общего образования о формировании функциональной грамотности. Раскрыта актуальность проблемы в связи с необходимостью вхождения России в ТОП-10 мировых общеобразовательных систем по качеству образования.
Психолого-педагогическая программа «Как не просмотреть беду»
// Кучегашева П. П., Орешкина Н. В., Колотева Е. Ю., Николаева Ю. П., Антамошкина Е. А., Штонда Е. М.
Представлена психолого-педагогическая программа, ставшая лауреатом Всероссийского конкурса лучших психолого-педагогических программ и технологий в образовательной среде 2021 года в номинации «Профилактические психолого-педагогические программы». Программа получила гриф общероссийской общественной организации «Федерация психологов образования России» с рекомендацией о реализации в образовательных организациях и центрах психолого-педагогический, медицинской и социальной помощи.
Автор: Гайворонская-Кантомирова А. Н.Дифференцированный зачет по дисциплине «Родная литература»: вопросы и практические задания для проведения
Год издания:2022
Предложен сконструированный автором комплект вопросов и практических заданий для
проведения промежуточной и / или итоговой аттестации в форме дифференцированного зачета в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Родная литература».
Автор: Болотникова Н. В.Овладение глобальными компетенциями в структуре функциональной грамотности учащихся на уроках географии // Розка В. Ю.
Год издания:2022
Рассмотрены особенности процесса овладения глобальными компетенциями и их оценивания в структуре формирования функциональной грамотности учащихся на уроках географии, приведен пример задания «Изменение климата».
Автор: Акентьева Е. Н.Повышение квалификации педагогических работников: исторический опыт и современные тенденции
Год издания:2022
Проанализированы этапы эволюции дополнительного профессионального образования в дореволюционной и в современной России, выделены особенности освоения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации, сопоставлено дореволюционное и современное содержание повышения квалификации на примере дошкольного образования,
выявлены тенденции развития системы.
Автор: Куликова С. В.Академия в 2021 году: итоги учебной, учебно-методической и научно-исследовательской деятельности
Год издания:2022
Охарактеризованы основные направления учебной, учебно-методической и научно-исследовательской деятельности ГАУ ДПО «ВГАПО» и ее итоги по состоянию на конец 2021 года. Определены ключевые приоритеты деятельности организации в 2022 году.
Автор: Ефименко А. Ю.Сетевые механизмы повышения качества естественно-научного и инженерно-математического образования на основе междисциплинарного подхода // Кузибецкий А. Н., Штода В. Н.
Год издания:2022
Предложен проект по укреплению и развитию в волгоградской системе образования сетевого комплекса «ЛИЦЕЙ – ВУЗ – ПРОИЗВОДСТВО» посредством модернизации на основе междисциплинарного подхода сетевого взаимодействия всех субъектов комплекса, ранее созданного в рамках инновационной деятельности лицея № 10 Волгограда. Охарактеризована целевая и содержательная направленность комплекса на повышение качества естественно-научного и инженерно-математического образования учащихся.
Автор: Гайваронская-Кантомирова А. Н.Семейные взаимоотношения в повести П.В. Санаева «Похороните меня за плинтусом» (конспект занятия по родной литературе)
Год издания:2022
Предложена авторская разработка занятия по родной литературе, предусматривающего изучение автобиографической повести П.В. Санаева «Похороните меня за плинтусом». Дан подробный конспект занятия в виде урока-размышления с широким применением иллюстративного материала, раскрыто содержание педагогической деятельности преподавателя и учебной деятельности обучающихся.