Ученые - школе
Автор: Реут Л. А.Проблемное обучение как средство повышения познавательной активности обучающихся на уроках химии // Житникова А. А.
Год издания:2020
В статье отмечается, что в образовательном процессе необходимо придерживаться не только традиционных форм обучения, но и прибегать к проблемному методу обучения как средству повышения познавательной активности.
Автор: Разбегаева Л. П.Правовое образование в контексте новых образовательных стандартов // Хорошенкова А. В.
Год издания:2014
Рассматриваются тенденции и противоречия реформирования правового образования в условиях перехода к новым образовательным стандартам, отмечаются проблемы данных стандартов, связанные с тем, что они не предполагают ознакомление учеников с максимально широким спектром знаний, чтобы они могли на их основе определиться с дальнейшей специализацией. Индивидуальную образовательную траекторию ученик будет вынужден строить уже с начала 10 класса, еще не усвоив на должном уровне никаких соответствующих компетенций. Автор анализирует компетентностный и системно-деятельностный подходы, проблемы их реализации в обучении правовым дисциплинам. Опора на данные методические подходы связана с тем, что школьники, хорошо излагающие теоретический материал, не всегда могут успешно применить его для решения конкретных предметных задач. Также осуществляется выявление методических условий формирования универсальных учебных действий и предметных умений, представляющих собой основу обучения в вузе. Важнейшим из этих условий является то, что методы учебного познания должны опираться на методы научного познания.
Автор: Розка В. Ю.ЕГЭ по "Обществознанию" в 2022 году: инструментарий и анализ результатов // Хорошенкова А. В.
Год издания:2023
Кратко описан оценочный инструментарий, применявшийся в ходе ЕГЭ по обществознанию в 2022 году, проанализированы результаты выпускников применительно к выполняемым заданиям КИМ-2022, показаны ошибки выпускников и выделены факторы снижения количества баллов по группам экзаменующихся в сравнении с данными 2021 года.
Автор: Рамзаева Е. Н.Педагогическая ситуация в процессе формирования субкультурной грамотности подростка
Год издания:2017
Рассматривается проблема формирования субкультурной грамотности подростка, определена значимость субкультурных явлений в условиях школьного коллектива. Анализируются характерные затруднения подростков, находящихся на различных уровнях сформированности субкультурной грамотности, и описываются способы преодоления данных трудностей в определенных педагогических ситуациях.
Автор: Розка О. Н.Сохранение исторической памяти о событиях Сталинградской битвы в волонтерской деятельности гимназистов
Год издания:2022
Предложен вариант патриотического воспитания гимназистов посредством их включения в социально значимую проектную деятельность волонтерского отряда «Наше время» на основе реализации программы добрых дел во взаимодействии с педагогами гимназии и ветеранами АО «ФНПЦ «Титан-Баррикады» (Волгоград).
Автор: Розка В. Ю.Управленческое сопровождение учителей в образовательных организациях при переходе на обновленные ФГОС начального общего и основного общего образования
Год издания:2022
Раскрыты особенности управленческого сопровождения учителей в образовательных организациях при переходе на обновленные ФГОС начального общего и основного общего образования. Рассмотрена специфика деятельности методических объединений учителей в контексте организации их личностно-профессионального развития.
Автор: Розка В. Ю.Функциональная грамотность учащихся в материалах ЕГЭ по обществознанию 2021 года (в контексте гуманитарно-культурологической парадигмы) // Хорошенкова А. В.
Год издания:2021
Проанализированы некоторые результаты выполнения выпускниками заданий ЕГЭ по обществознанию и выявлены распространенные ошибки, указаны способы сопровождения учителей в их подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации. Раскрыты перспективы совершенствования обществоведческого образования на основе гуманитарно-культурологической парадигмы.
Автор: Рамзаева Е. Н. Субкультура мегаполиса как фактор социокультурной адаптации учащихся из малонаселенных пунктов
Год издания:2017
Рассмотрены понятия мегаполиса, креативного класса, социокультурной адаптации учащихся из малонаселенных пунктов к субкультуре мегаполиса, определена роль субкультурной грамотности подростка в процессе социокультурной адаптации учащихся из малонаселенных пунктов.
Автор: Рамзаева Е. Н.Использование потенциала современной образовательной среды в процессе развития художественной одаренности учащихся
Год издания:2020
Рассматривается понятие художественной одаренности и проблема ее ранней диагностики. Проводится сравнительный анализ существующих подходов к выявлению художественной одаренности. Определяются критерии художественной одаренности и классифицируются распространенные ошибки в процессе выявления художественной одаренности. Приводятся актуальные творческие практики, способные стать полем для развития художественной одаренности.
Автор: Руднева И. А.Диагностика уровней сформированности социальной инициативности подростков // Морозова С. А., Александрина Е. С.
Год издания:2020
В статье рассматриваются такие понятия, как «подростковый возраст», «инициатива», «инициативность», «активность», «проект». Приводится описание методики самооценки личности (Будасси С.А.) и методики «Коммуникативные и организаторские склонности». Анализируются эмпирические данные, полученные в ходе диагностики уровней сформированности социальной инициативности у подростков.