Электронная библиотечная система НПБ ВГСПУ



Для неавторизованных пользователей ЭБС работает только в режиме просмотра

По вашему запросу найдено (1310) изданий

Автор: Чжао Юаньнин
Сравнительный анализ учебной мотивации российских и китайских студентов
Руководитель:Плотникова Наталья Николаевна
Год издания:2018
Автор: Чжан Фансинь
Психологические особенности опосредованного запоминания у русских и китайских студентов
Руководитель:Передельская Светлана Александровна
Год издания:2018

В работе представлено сравнение психологических особенностей опосредованного запоминания у русских и китайских студентов (выявление наличия или отсутствия культурной специфики в визуально-знаковом опосредствовании запоминания словесного материала).
Автор: Сюй Цзинцзюнь
Психологические особенности адаптации студентов в поликультурной среде
Руководитель:Тихомиров Михаил Юрьевич
Год издания:2018

Основными понятиями в работе являются: адаптация и поликультурная среда. Цель исследования – описать особенности процесса адаптации китайских студентов в условиях обучения в России.
Автор: Ян Хуэймэн
Яна
Руководитель:Королева Илона Анатольевна
Год издания:2018

Данная работа выполнена в русле лингвокультурологии и посвящена сравнительному анализу обращения к человеку в русском и китайском языках.
Автор: Син Вэньчан
Речевой акт «благодарность» в китайской и в русской лингвокультурах
Руководитель:Чесноков Иван Иванович
Год издания:2018

Актуальность работы связывается с возрастающим интересом ученых к изучению коммуникативного поведения носителей разных лингвокультур. Материалом исследования являются представляющие речевой акт «感谢» / «благодарность» высказывания в обыденной и институциональной сферах общения в китайской и русской лингвокультурах.
Автор: Цзян Синьюй
Языковые средства объективации эмоций в произведениях В. Токаревой
Руководитель:Шацкая Марина Федоровна
Год издания:2018

Исследование посвящено изучению языковых средств объективации эмоций, т.е. эмотивы в произведениях В.Токаревой – в повести «Лавина» и рассказе «День без вранья». Эмотивность представляет собой языковую категорию, заключающую в себе отражение эмоционального состояния и отношения говорящего к чему-либо с положительной или отрицательной окраской.
Автор: Цзя Мэнфэй
Валя
Руководитель:Королева Илона Анатольевна
Год издания:2018

В основе исследования лежит следующее понимание термина лингвистической компетенции: лингвистическая компетенция – это владение знаниями о системе языка, о правилах функционирования единиц языка в речи и способность с помощью этой системы понимать чужие мысли и выражать собственные суждения в устной и письменной форме. Лингвистическая компетенция предполагает, что обучающийся овладеет определенным количеством нового языкового материала и соответствующими умениями и навыками.
Автор: Сунь Цзэюй
Борис
Руководитель:Королева Илона Анатольевна
Год издания:2018

Рассказывается о функциональных стилях русскοгο языка и речи. Цель рабοты заключается в рассмοтрении различных стилей сοвременнοгο русскοгο языка.
Автор: Сычева Елена Викторовна
Методика изучения современной русской поэзии в 11 классе (на примере женской поэзии)
Руководитель:Павловская Ирина Григорьевна
Год издания:2018

Рассказывается о методике изучения современной женской лирики в 11 классе филологического профиля, рассмотрены основные мотивы и образы в творчестве современных поэтесс И. Кабыш, В. Павловой, С. Кековой и О. Николаевой
Автор: Худенко Елена Тимуровна
Методика использования кейс-технологии в процессе проведения урока-исследования по литературе в старшей школе
Руководитель:Путило Олег Олегович
Год издания:2018

Цель работы в ходе анализа научно-методических работ, посвященных проблеме использования кейс -технологии в школьном литературном образовании, выявить специфику ее применения на уроках литературы в старшей школе.  
Автор: Шевкунова Мария Дмитриевна
Тавтология как предмет описания и систематизации
Руководитель:Москвин Василий Павлович
Год издания:2018

Цель настоящей  работы  заключается  в комплексном изучении лингвистического статуса тавтологии   в   современном   отечественном языкознании и особенностей ее репрезентации в речевой практике.
Автор: Топчиева Марина Владимировна
ОБРАЗ РЕБЁНКА И ТЕМА ДЕТСТВА В СОВРЕМЕННОЙ РУССКОЙ ПРОЗЕ
Руководитель:Тропкина Надежда Евгеньевна
Год издания:2018

Цель данной работы состоит в том, чтобы выявить художественную специфику образа ребенка и темы детства в современной русской прозе.
Автор: Ковалева Юлия Владимировна
Выдвижение как стилистическая категория (на материале современной рекламы)
Руководитель:Москвин Василий Павлович
Год издания:2018

Темой исследования являются приемы смыслового выдвижения в современных рекламных текстах.
Автор: Кузнецова Ольга Васильевна
Методика реализации межпредметных связей литературы и русского языка в старших классах
Руководитель:Путило Олег Олегович
Год издания:2018

Развитие межпредметных связей на уроках литературы с русским языком в практике школьного обучения является важным условием повышения эффективности образовательного процесса. Межпредметная интеграция способствует тому,  что фрагментарные знания из разных отраслей наук складываются в систему, лучше усваиваются и надолго остаются в памяти ученика.
Автор: Шарапова Елена Вениаминовна
Способы активизации восприятия учащимися художественного текста в процессе изучения драмы
Руководитель:Путило Олег Олегович
Год издания:2018

Основная цель работы заключается в определении наиболее эффективных условий и форм, которые способствовали бы выявлению восприятия учащимися художественного текста в процессе изучения драмы.
Автор: Тиян Диана Евгеньевна
Образ Медеи в русской и зарубежной литературе ХХ века
Руководитель:Сысоева Юлия Николаевна
Год издания:2018

Предметом исследования стали принципы воплощения архетипического образа Медеи в произведениях Л. Разумовской «Медея», Л. Улицкой «Медея и ее дети», К. Вольф «Медея. Голоса» и Л. Петрушевской «Медея».
Автор: Притула Юлия Александровна
ПРИЕМ СРАВНИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗА И ЕГО РОЛЬ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РОМАНА-ЭПОПЕИ Л.Н.ТОЛСТОГО «ВОЙНА И МИР»
Руководитель:Семикина Юлия Геннадьевна
Год издания:2018

Цель работы: изучить прием сравнительного анализа и его роль в процессе знакомства учащихся с романом-эпопеей Л.Н. Толстого «Война и мир»; используя методику сравнительного анализа, разработать систему заданий для изучения романа-эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир».
Автор: Лабзина Светлана Алексеевна
Изучение «лагерной прозы» на уроках литературы в старших классах
Руководитель:Путило Олег Олегович
Год издания:2018

Цель: теоретическое обоснование изучения «лагерной прозы» на уроках литературы в старших классах, разработка и апробация методических рекомендаций.
.
Автор: Скляренко Ирина Викторовна
Стратегии совладания старшеклассников с предэкзаменационным стрессом
Руководитель:Плотникова Наталья Николаевна
Год издания:2018

Цель работы - изучить стратегии совладания старшеклассников с предэкзаменационным стрессом.
Автор: Короткова Дарья Васильевна
Фигуры интертекста в поэзии постмодернистов
Руководитель:Каунова Екатерина Викторовна
Год издания:2018

Цель  работы состоит  в  выявлении особенностей  реализации интертекста  в  произведениях  постмодернистов.  В  основе  анализа  лежит рассмотрение интертекстуальности как свойства текста, текстовой категории.