Электронная библиотечная система НПБ ВГСПУ

Актуализация ценностного потенциала исторического образования как фактор социо-культурного развития личности ученика // Хорошенкова А. В.
Год издания:2020

В статье, продолжающей серию публикаций авторов, посвященных актуальным проблемам исторического образования, рассматривается проблема актуализации ценностного потенциала
исторического образования. Ведущим методологическим средством данного процесса авторы
видят переход к гуманитарно‐культурологической парадигме, которая рассматривается как
единство содержательной, процессуальной и результативной сторон обучения истории.

Художественная литература как средство формирования правовой культуры старшеклассников
Год издания:2019

В статье рассматривается проблема реализации межпредметных связей на уроках права как эффективного средства формирования правовой культуры старшеклассников. Рассматриваются способы проектирования урока права как интегрированной системы. Анализируется методика использования художественных текстов в правовом обучении. Такие методы способствуют повышению эффективности обучения, лучшему усвоению учебного материала и повышают мотивацию к его изучению.

Роль социогуманитарных предметов в формировании правовой культуры школьников // Хорошенкова А. В.
Год издания:2019

Анализируется роль школьных социогуманитарых предметов в формировании правовой культуры учащихся. Выявляются причины необходимости активной работы по формированию правовой культуры учащихся. Определяются возможности предметов истории, обществознания и права в формировании правовой культуры в рамках ФГОС и ИКТ, а также потенциал данных предметов для формирования правосознания.

Интеграция как принцип формирования метапредметных умений учащихся в обучении истории // Хорошенкова А. В.
Год издания:2018

Анализируются виды метапредметных умений и конкретные умения, формируемые в историческом образовании. Особое внимание уделено принципу интеграции, функциям и реализации межпредметных связей, способствующих эффективному формированию метапредметных умений.

Изучение населения сельских территорий в общеобразовательной школе // Лобанова Н. А., Ступникова А. Д.
Год издания:2021

Особенностью социально-экономической и демографической ситуации Волгоградской области является преобладающее количество сельских школ в образовательной структуре региона, на долю которых приходится около 57 % от общего числа учреждений, реализующих программы общего образования. Однако в связи с недостаточным количеством часов, выделенных на изучение раздела «Население», примерной образовательной программой по географии не запланировано подробного изучения демографической ситуации сельских территорий. В свете требований действующих образовательных стандартов обязательным является формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности

Использование образовательного потенциала научных исследований по географии Волгоградской области при изучении регионального содержания школьной географии
Год издания:2020

Подчеркивается, что использование образовательного потенциала научных и учебно-методических публикаций кафедры географии, геоэкологии и методики преподавания географии ВГСПУ как основы регионального содержания школьной географии будет способствовать расширению возможностей образовательной среды региона исходя из поставленных целей обучения географии в школе.

Краеведческая составляющая школьной географии
Год издания:2019

Школьное краеведение рассматривается не только как деятельность учащихся, направленная на изучение родного края, но и как важное условие, обеспечивающее обучение географии на конкретном жизненном материале, позволяющее использовать полученные краеведческие знания и умения в целях более глубокого и осмысленного усвоения учащимися учебного географического материала.

Формирование у учащихся ценностного отношения к природе в обучении биологии

Выявлены условия формирования у учащихся ценностного отношения к природе в обучении биологии. Рассмотрены средства формирования данного личностного образования: личностно-значимые педагогические ситуации, проблемные задания ценностно-смыслового характера.

Вопросы формирования ноксологической компоненты мировоззрения учащихся // Заяц Е. В.
Год издания:2020

В работе предпринята попытка осмысления проблем формирования мировоззрения учащихся на фоне вступления общества в состояние «цивилизации рисков». Рассмотрена возрастающая роль человеческого фактора как носителя культуры безопасности. Проанализированы необходимые условия формирования ноксологической культуры.

Научное краеведение как основа регионального содержания школьной географии // Ступникова А. Д.
Год издания:2020

Освещаются проблемы краеведческой подготовки школьников в свете действующих образовательных стандартов. Особое внимание уделяется региональному содержанию школьной географии, в качестве основы которого рассматриваются научные исследования географии Волгоградской области. Анализируется образовательный потенциал публикаций
кафедры географии, геоэкологии и методики преподавания географии Волгоградского государственного социально-педагогического университета при организации учебного и внеклассного краеведения.

Организация проведения уроков ОБЖ по информационной безопасности личности
Год издания:2018

В статье предлагается методика организации и проведения не входящих в рекомендуемые
программы ОБЖ, но актуальных в современных условиях, занятий по знакомству школьников с основами информационного воздействия на личность. В условиях дефицита учебного времени рассмотрен вариант организации занятия с использованием интерактивной технологии развития критического мышления.

Школьное географическое краеведение как условие достижения образовательных результатов школьников
Год издания:2019

Рассматривается проблема создания условий достижения планируемых образовательных результатов школьников в свете требований действующих образовательных стандартов. Обсуждаются вопросы, связанные с организацией школьного географического краеведения с позиции практико-ориентированного, деятельностного и личностно-ориентированного подходов в обучении.

Использование материалов о великой отечественной войне на уроках географии // Стенькина С. А.
Год издания:2018

Показан опыт организации патриотического воспитания молодёжи в школах Тацинского района Ростовской области. Рассматриваются возможности урока географии в организации патриотического воспитания школьников на материале о Великой Отечественной войне.

Эволюция учебника географии на этапе становления географии как школьного предмета // Стрельцова Т. А.
Год издания:2017

Сравниваются школьные учебники географии, написанные иностранными авторами и переведенные на русский язык, и школьные учебники географии, написанные российскими авторами.

Роль школьного музея в патриотическом воспитании школьников // Ступникова А. Д.
Год издания:2017

Рассматривается работа музея школы № 34 Краснооктябрьского района города Волгограда по организации патриотического воспитания школьников. На основе системно-деятельностного подхода раскрываются возможности школьного музея в воспитании у школьников гражданственности и патриотизма, уважения к Отечеству.

Методика смешанного обучения учащихся 10-11-х классов финансовой математике // Машевская Ю. А., Сидунова Г. И.
Год издания:2017

Рассматриваются теория и практика смешанного обучения математике в средней школе. Исследуются элементы смешанного обучения – цели, модели, этапы и средства. Представлена авторская методика смешанного обучения математике учащихся 10–11-х классов. Приведен пример организации смешанного обучения в рамках элективного курса «Основы финансовой математики», прошедшего апробацию в образовательных организациях г. Волгограда.

Цифровизация как инновационный подход к развитию предпринимательской деятельности в общеобразовательной организации // Кайль Я. Я., Смыковская Т. К.
Год издания:2019

В статье рассматриваются цифровые технологии в образовательном процессе, которые являются одним из оптимальных инструментов предпринимательской деятельности в общеобразовательных организациях.

Использование технологий дополненной и виртуальной реальности в процессе литературного образования // Савина Л. Н.
Год издания:2020

Рассматривается вопрос об использовании в процессе литературного образования технологий дополненной и виртуальной реальности, предлагаются варианты применения данных технологий при создании учебных пособий в виде augmented reality book, при проведении образовательных квестов и реализации кейс-технологии, а также в ходе создания проекций виртуального воплощения авторского мира.

Использование инфографики "тип месяца" в процессе проектной деятельности на уроке литературы (на материале изучения романа-эпопеи М.А. Шолохова "Тихий Дон") // Савина Л. Н.
Год издания:2021

Рассматривается методика использования инфографики в процессе создания такого оригинального электронного образовательного продукта, как «Тип месяца». На основе анализа и систематизации различных текстовых и внетекстовых материалов предлагается представить образ донского казака как результат исследовательской проектной деятельности обучающихся в ходе знакомства с романом-эпопеей М.А. Шолохова «Тихий Дон» в 11-м классе.

Методические аспекты конструирования онлайн-курсов для работы с одарёнными детьми
Год издания:2019

В работе рассмотрены методические аспекты конструирования онлайн-курсов. Автор обращает внимание на то, какие дополнительные требования к тематике, структуре и содержанию онлайн-курсов определяет работа с одаренными детьми в области математики. Особое внимание уделено конструированию контента онлайн-курсов.