Электронная библиотечная система НПБ ВГСПУ
Автор: Петрученя Н. В.Психофизическое развитие обучающихся основного общего образования на уроках физической культуры // Глуханюк В. В.
Год издания:2021
Рассматривается проблема сохранения и развития физического и психического здоровья обучающихся, а также необходимость психофизического развития школьников для повышения уровня физической подготовленности.
Автор: Руднева И. А.Диагностика уровней сформированности социальной инициативности подростков // Морозова С. А., Александрина Е. С.
Год издания:2020
В статье рассматриваются такие понятия, как «подростковый возраст», «инициатива», «инициативность», «активность», «проект». Приводится описание методики самооценки личности (Будасси С.А.) и методики «Коммуникативные и организаторские склонности». Анализируются эмпирические данные, полученные в ходе диагностики уровней сформированности социальной инициативности у подростков.
Автор: Соколова Н. А.Актуальные вопросы организации дистанционного образования младших школьников // Науменко О. В.
Год издания:2022
Рассматриваются различные аспекты организации дистанционного образования младших школьников с особыми образовательными потребностями. Анализируется передовой педагогический опыт и результаты анкетирования педагогов, учащихся и их родителей об уровне качества современного дистанционного образования. Даются рекомендации по повышению качества дистанционного образования.
Автор: Гришанина Е. С.Деятельность по организации досуга учащихся младших классов // Морозова С. А.
Год издания:2020
В статье показана работа по организации досуга с младшими школьниками, раскрыты особенности организации досуговой деятельности по патриотическому воспитанию младших школьников.
Автор: Михайленко Н. А.Организации урока-тренинга в начальной школе // Науменко О. В.
Год издания:2021
Рассматриваются вопросы организации интерактивной формы обучения – урока-тренинга в начальной школе. Обобщаются теоретические основы организации подобной формы урока, подходы к его проектированию на основе деятельностного подхода. Демонстрируются апробированные приёмы поэтапной организации урока математики в начальной школе с элементом тренинга.
Автор: Мещерякова Е. В.Использование страноведческого материала на уроках английского языка в средней школе // Чуева О. Е.
Год издания:2021
В статье исследуются понятие билингвизма, разные подходы к понятиям «интерференция» и «перенос» в процессе формирования языковых компетенций в процессе обучения английскому языку в национальной школе. Эти явления анализируется в психолингвистическом, психолого-педагогическом и методическом аспектах. Проводится сопоставительный анализ глагольной формы модальности в английском и татарском языках.
Автор: Михалькова Е. С.Элементы историзма как средство формирования познавательного интереса младших школьников в эпоху глобальных информационных трансформаций // Науменко О. В.
Год издания:2021
Описываются виды элементов историзма, рекомендуемые к включению в содержание начального математического образования. Показано влияние использования историзмов на формирование познавательного интереса младших школьников к изучению математики. Приведены примеры использования историзмов при традиционной и дистанционной организации образовательного процесса по изучению младшеклассниками основного программного материала по математике.
Автор: Мещерякова Е. В.Роль подготовленной и неподготовленной речи в обучении общению на английском языке учащихся средней школы
Год издания:2020
Рассматривается проблема обучения общению на английском языке учащихся средней
школы. Описывается опыт педагогической практики студентов Института иностранных языков Волгоградского государственного социально-педагогического университета (бакалавриат и магистратура) в средних школах Волгограда в качестве учителей английского
языка.
Автор: Михалькова Е. С.Элементы историзма в содержании уроков математики начальной школы // Науменко О. В.
Год издания:2020
Рассматриваются сущность и виды понятия «элемент историзма», его роль в формировании познавательного интереса и развитии личности ребёнка. Статья посвящена анализу возможностей дополнения содержания начального математического образования элементами историзма. Авторами представлены результаты анализа включенности историзмов в содержание трёх учебно-методических комплектов из Федерального перечня, допущенных к использованию в общеобразовательных школах в настоящее время.
Автор: Мещерякова Е. В.Формирование лексической компетенции у учащихся старших классов на основе онлайн платформы Kahoot! // Штепо М. А.
Год издания:2019
В статье рассматривается проблема формирования лексической компетенции в процессе обучения английскому языку при помощи информационно-коммуникационных технологий. Авторы уточняют содержание понятия лексической компетенции. В статье также выяснены особенности использования информационно-коммуникативных технологий в обучении иностранному языку. Проанализированы основные аспекты формирования лексической компетенции, её особенности, этапы. Авторы описывают элементы опытной работы на базе лицея № 5 имени Ю.А. Гагарина г. Волгограда.
Автор: Мещерякова Е. В.Обучение младших школьников английскому языку на основе предметной и образной наглядности // Мещерякова Ю. В., Исаева У. А.
Год издания:2019
Авторы рассматривают особенности применения принципа наглядности в процессе обучения
английскому языку в младших классах средней общеобразовательной школы. Уточняются психологические особенности обучения младших школьников, описывается применение абстрактно-понятийного образа мышления. Выделяются и описываются виды наглядности, являющиеся эффективными при работе с младшими школьниками. В качестве подтверждения решения поставленной цели описывается опытная работа в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школе
№ 93 г. Краснодара.
Автор: Науменко О. В.Адекватная динамичная самооценка как условие познавательной активности школьника
Год издания:2019
Рассматриваются сущность, критерии сформированности и уровни становления самооценки, ее функции в развитии личности школьника. Показана функциональная и уровневая взаимосвязь самооценки и познавательного интереса школьников, зависимость познавательной активности учащегося от уровня сформированности его самооценки
Автор: Огар А. Н.Освоение познавательных универсальных учебных действий младшими школьниками в процессе // Машкова С. В.
Год издания:2021
Рассматривается природоведческий опыт как эффективный метод формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках «Окружающий мир» и во внеурочной деятельности младших школьников. Описываются особенности методики проведения кратковременных и долговременных опытов по естествознанию.
Автор: Бирюкова Ю. О.Математика на шахматной доске как инструмент формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников // Науменко О. В.
Год издания:2020
Рассматривается потенциал решения математических задач на шахматной доске в формировании у младших школьников познавательных универсальных учебных действий и
положительной мотивации к обучению основам игры в шахматы. Показаны примеры
учебных ситуаций и математических заданий на шахматной доске, способствующих развитию логического, пространственного и стратегического мышления обучающихся, формированию способности действовать в уме.
Автор: Федосеева Е. С.Подготовка педагогических кадров к работе с лицами с расстройствами аутистического спектра в системе высшего образования // Цой А. И.
Год издания:2020
В статье раскрываются особенности подготовки педагогических кадров к работе с лицами с расстройствами аутистического спектра в соответствии с требованиями ФГОС 3++, освещается специфика компетентностного подхода в процессе преподавания дисциплин по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». Основное содержание статьи посвящено организации научно-исследовательской работы студентов по профилям бакалавриата и магистерским программам.
Автор: Науменко Ю. В.Организационно-педагогические условия инклюзивного начального общего образования // Науменко О. В.
Год издания:2017
Предлагается авторское видение основных аспектов положения об организации начального общего образования обучающихся с ОВЗ и умственной отсталостью, которые помогут разработчикам четко формулировать миссию общеобразовательной организации по отношению к детям с особыми образовательными потребностями и описывать общие подходы по реализации принятой миссии с учетом специфики функционирования конкретной школы. Дана трактовка личностных и метапредметных результатов инклюзивного образования в начальной школе.
Автор: Машкова С. В.Воспитание поликультурной личности школьника в процессе обучения китайскому языку
Год издания:2020
Раскрывается актуальность воспитания поликультурной личности в условиях реализации ФГОС. Представлены содержание и методика воспитания поликультурной личности школьника в процессе обучения китайскому языку. Описываются средства поэтапной реализации процесса воспитания поликультурной личности обучающегося.
Автор: Судникова А. А.Методика формирования исследовательских умений у учащихся при изучении геометрии // Махонина А. А.
Год издания:2019
Модернизация общеобразовательной школы предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, познавательных, исследовательских способностей. Также необходимо формирование целостной системы универсальных знаний, умений, навыков и опыта самостоятельной деятельности. В рамках указанных изменений становится актуальным формирование исследовательских умений учащихся в процессе обучения, в частности в процессе обучения геометрии.
Автор: Лобанова Н. В. Формирование у учащихся социокультурной компетенции в цифровой образовательной среде России // Смыковская Т. К., Корсунова В. А.
Год издания:2019
Представлен материал по использованию цифровой образовательной среды для формирования у учащихся социокультурной компетенции. Определены потребители ЦОС, ее роль в формировании у учащихся социокультурной компетенции.