Электронная библиотечная система НПБ ВГСПУ
Автор: Григорьева А. А.Агрессивное поведение детей младшего школьного возраста // Березина Ю. Ю.
Год издания:2020
В статье раскрывается содержание понятий «агрессия», «агрессивность»,
«агрессивное поведение»; даётся описание диагностики агрессивного поведения, представлена характеристика нарушенного поведения младших школьников. Приводится анализ эмпирических данных, полученных в рамках изучения уровня агрессивного поведения у детей младшего школьного возраста.
Автор: Борликов Г. М.Подготовка педагога к воспитательной деятельности в культур- но-образовательном пространстве университета // Кекеева З.О. , Сафронова Е.М.
Год издания:2018
Издательство:Изд-во Калм. ун-та
Автор: Малишевская И. И.Диагностика у младших школьников способности к совместной деятельности со сверстниками // Березина Ю. Ю.
Год издания:2020
В статье представлены результаты диагностики способности младших школьников к совместной деятельности и реализована программа, направленная на развитие способности к совместной деятельности младших школьников средствами художественного творчества.
Автор: Березина Ю. Ю.Процесс формирования семейных ценностей у младших школьников средствами искусства
Год издания:2020
В данной статье представлено описание констатирующего этапа педагогического эксперимента, направленного на диагностику уровня сформированности семейных ценностей у младших школьников. Особое внимание уделено средствам искусства как эффективному методу популяризации семейных ценностей, формирования отношения к семье как к высшей ценности человека.
Автор: Бардакова В. В. Стилистический анализ поэтического текста в начальной школе
Год издания:2021
В статье рассматривается актуальная для начального образования проблема анализа и интерпретации художественного текста на уроках литературного чтения. Стилистический анализ произведений литературы в начальной школе осуществляется как лингвистическое комментирование, выделение образных слов и определение их роли в создании поэтических картин, в выражении авторского отношения к изображаемому. Умение анализировать художественный текст способствует речевому развитию младших школьников и дает возможность оценить красоту и выразительность родного слова.
Автор: Сафронова Е. М.Формирование компетентности будущего педагога в воспитательной деятельности в условиях инклюзивного образования школьников
Год издания:2022
Уточняются определение воспитательной компетентности в условиях инклюзии и причины значимости процесса ее формирования у будущего педагога. Представлены результаты диагностического исследования, проведенного на базе педагогического вуза, по выявлению представлений студента о сути инклюзивного воспитания и его ресурсах. Описаны педагогические «пробы» студентов по разработке «воспитательных проектов» с учетом ситуации инклюзии.
Автор: Корепанова М. В.Современные проблемы дошкольного и начального образования: контекст становления личности // Зайцев В. В., Николаева М. В.
Год издания:2018
Издательство:Науч. изд-во ВГСПУ «Перемена»
В монографии рассматриваются различные аспекты современных проблем развития и воспитания личности в системе дошкольного и начального образования, подготовки учителя начальных классов в системе непрерывного педагогического образования. Раскрываются феномен культурных практик ребенка, их виды в контексте культурологического подхода, анализируется их взаимосвязь с целевыми ориентирами дошкольного образования, обосновываются условия проектирования культурных практик в образовательном процессе. Описана сущность свободного морального выбора поступка, раскрыты его структура и функции, обоснован комплекс диагностических методик, определены уровни развития свободного морального выбора поступка у младших школьников.
Обосновываются сущностные и критериальные характеристики личностно-профессионального развития учителя начальных классов, описываются субъектно-деятельностные технологии обучения студентов, определяются основы сопровождения педагога в системе непрерывного педагогического образования.
Автор: Зайцев В. В.Исследование процесса развития личностной свободы младших школьников с позиций целостного подхода
Год издания:2017
Рассмотрен процесс развития личностной свободы младших школьников с позиций целостного подхода: через логико-исторический анализ содержания понятия «личностная свобода», использование метода бинарных оппозиций (дихотомия «послушание – свобода»), через анализ целостной структуры человеческой деятельности как «клеточки» и методологический ориентир в преодолении отчуждения младшего школьника от процесса учебной деятельности.
Автор: Зайцев В. В.Воспитание у младших школьников готовности к осуществлению свободного морального выбора поступка
Год издания:2018
Описана работа учителя начальных классов по формированию у младших школьников адекватной ретроспективной и прогностической самооценки, действий целеполагания и планирования в условиях учебной деятельности. Полученные в ходе данной работы новообразования создают необходимые предпосылки для их последующего переноса на нравственную сферу и воспитания у младших школьников готовности к осуществлению свободного морального выбора поступка.
Автор: Зайцев В. В.Категории автономности и совместности как методологический ориентир в построении начального общего образования
Год издания:2019
В статье на основе логико-исторического анализа философского знания автономность и совместность определены как сущностные характеристики свободы. Установлено, что автономность характеризует способность личности к внутренней регуляции поведения, а совместность - умение строить взаимодействие с окружающим социумом. Выявлена методологическая функция автономности и совместности в разработке целевых и содержательных ориентиров начального общего образования. Обоснована роль автономности в нравственном развитии младшего школьника. Показано, что обращение к категориям автономности и совместности позволяет увидеть новые возможности регулятивных и коммуникативных универсальных действий в личностном развитии младшего школьника 9 и тем самым заложить фундамент его дальнейшего нравственного становления. В статье предложены конкретные педагогические средства, направленные на развитие автономности и совместности, которые позволяют более успешно формировать у младших школьников компетенции, представленные в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования.
Автор: Зайцев В. В.Опыт национального тестирования в начальной школе Великобритании
Год издания:2019
Рассматриваются становление и развитие национальной системы тестирования в начальной школе Великобритании. Представлена характеристика организационных форм и содержания (на примере математики) тестовых заданий для первой (7 лет) и второй (11 лет) ключевых стадий. Выделены социальные и профессиональные проблемы внедрения национального тестирования в Великобритании. Данный опыт может быть полезен в рамках разработки системы тестовых заданий Всероссийских проверочных работ в начальной школе России.
Автор: Зайцев В. В.Совершенствование всероссийских проверочных работ по математике в начальной школе на основе опыта национального тестирования Великобритании
Год издания:2020
Проведен анализ всероссийских проверочных работ (ВПР) по математике в начальных классах. Представлена сравнительная характеристика организационных форм и содержания ВПР по математике в 4-м классе российской начальной школы и различных видов тестовых заданий по математике (Test A, Test B, Mental Arithmetic Test) для второй ключевой стадии начальной школы Великобритании. Данный опыт может быть полезен для совершенствования всероссийских проверочных работ по математике в начальной школе России.
Автор: Зайцев В. В.Лучшие практики общего образования как предмет научных исследований педагогических вузов // Сергеев Н. К.
Год издания:2021
Анализируются понятия «практика общего образования», «лучшие образовательные практики», приведены классификации лучших образовательных практик и их индикаторы. Показана роль педагогических вузов в научной рефлексии лучших практик с целью дальнейшей диссеминации. Представлено проблемное поле научных исследований в области развития практик общего образования в современных условиях. Обозначена потребность в разработке сетевой модели научного взаимодействия педагогических вузов в сфере развития лучших практик общего образования.
Автор: Зайцев В. В.Методика постановки предметных целей уроков математики в начальной школе
Год издания:2021
Раскрыты методологические требования к постановке целей уроков. Проведен анализ целеполагания во ФГОС НОО (2021 г.), учебных программах по математике различных УМК
для начальной школы, традиционной школьной практики в постановке целей уроков, выявлено несоответствие целей методологическим требованиям. Обоснован процесс постановки предметных целей на примере уроков математики в начальной школе.
Достижение обучающимися образовательных результатов на основе системно-деятельностного подхода
Год издания:2022
Издательство:РИЦ ВГАПО
Представлены материалы участников XXII Международных педагогических чтений по проблемам реализации системно-деятельностного подхода для достижения обучающимися образовательных результатов согласно федеральным государственным образовательным стандартам общего образования. Рассмотрены вопросы пропедевтики внедрения обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального и основного общего образования (2021 года).
Адресовано исследователям в области образования, руководителям и педагогам общеобразовательных организаций, студентам педагогических колледжей и вузов, слушателям программ повышения квалификации по направлению «Образование и педагогические науки».
Красная книга Волгоградской области
// О. Г. Баранова, В. М. Васюков, А. М. Веденеев, Н. Г. Володина, И. В. Землянская, О. И. Коротков, А. И. Кувалдина, В. Г. Кулаков, Ю. Ю. Кулакова, А. В. Луконина, Ю. К. Новожилов, А. В. Попов, Ю. А. Ребриев, В. А. Сагалаев, С. В. Саксонов, Г. Н. Сафронова, С. А. Сенатор, Н. А. Супрун, С. А. Сурагина, И. А. Шанцер, А. В. ЯницкаяГод издания:2017
Издательство:ООО «Издат-Принт»
Официальное издание, переработанное и дополненное. Содержит свод документированной информации о современном состоянии, распространении, категориях статусов редкости, лимитирующих факторах и мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов дикорастущих растений и других организмов, обитающих на территории Волгоградской области.
Красная книга Волгоградской области
// В. П. Белик, В. С. Болдырев, О. Г. Брехов, С. А. Букреев, В. П. Горелов, К. А. Гребенников, Е. В. Гугуева, А. П. Иванов, Е. И. Ильяшенко, И. Ю. Калюжная, Н. С. Калюжная, Н. Н. Колякина, Д. А. Комаров, Е. В. Комаров, Э. Н. Сохина, В. Ф. Чернобай, А. О. Шубин, С. В. ЯковлевГод издания:2017
Издательство:ООО «Издат-Принт»
Содержит свод документированной информации о современном состоянии, распространении, категориях статусов редкости, лимитирующих факторах и мерах охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения видов (подвидов, популяций) диких животных, обитающих на территории Волгоградской области.
Автор: Макарова И. А.Практика волонтерской деятельности в коррекционных образовательных организациях в контексте социализации детей с нарушением слуха // Тихомиров М. Ю., Круцкий В. М.
Год издания:2022
В статье отражена проблема социальной адаптации и профориентации детей с нарушением слуха через практику волонтерской деятельности. Показаны результаты диагностического исследования по выявлению у детей с нарушением слуха направленности на коммуникативные профессии, коммуникативные и организаторские склонности для участия в волонтерской деятельности. Сделаны выводы о необходимости создания и организации благоприятной среды для социализации и личностного роста детей с нарушением слуха
Автор: Макарова И. А.Инновационные воспитательные практики общего образования как ресурс профессиональной подготовки будущего учителя (на примере изучения РИП воспитательной направленности) // Дорожкина Е. С.
Год издания:2022
Проведен анализ региональных инновационных практик воспитательной направленности.
Показано, как содержательный материал РИП может способствовать эффективной профессиональной подготовке будущего учителя к воспитательной деятельности. Представлены пути включения результатов анализа РИП в систему профессиональной подготовки будущего учителя.
Автор: Макарова И. А.Особенности коррекционно-развивающей работы с детьми раннего возраста с отставанием или риском отставания в развитии (на примере проектирования индивидуальных образовательных маршрутов) // Гришаева Л. В., Криулина П. А.
Год издания:2020
Представлены результаты работы региональной инновационной площадки на базе МДОУ «Детский сад № 19 Ворошиловского района Волгограда». Показаны результаты диагностики развития детей младенческого возраста с ОВЗ в контексте раннего стимулирующего развития. Приведен итог диагностики – пример индивидуального образовательного маршрута.